Прогулка 24 "ОСЕНЬ"Наблюдение за голубями

 Ноябрь

Прогулка 24

Наблюдение за голубями

Цели:

• продолжать закрепление знаний о птичьем мире;

• уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

Озорной мальчишка В сером армячишке По двору шныряет, Крохи собирает. (Воробей.)

Кто летает, кто стрекочет — Рассказать нам что-то хочет? (Сорока.)

• Какие птицы чаще всего прилетают на участок?
• Где они живут?
• Что они любят клевать?
• Кто их кормит?
• Где живут голуби?

Еще у древних людей голубь считался символом мира и дружбы. Птица, редкая по красоте, очень легко приучается, быстро привязывается к человеку.' Но у голубя есть и другое качество — он прекрасный почтальон. Человек давно заметил природную особенность голубя находить свое гнездо, свой дом даже на больших расстояниях. А вы знаете, что дикие голуби занесены в Красную книгу? В природе почти не осталось диких голубей, вот и в наших краях дикий голубь не встречается.

• Какие перья в крыльях согревают голубя?
• Почему голубей называют сизарями?
• Почему голубь парит?

• Исследовательская деятельность

  Сравнить голубя и дятла.

  Трудовая деятельность

  развешивание кормушек на территории детского сада.

  Цели: учить выполнению трудовых действий.

  Подвижная игра

  «Летают, прыгают, плавают».

  Цели:

  —- упражнять детей в беге;

  .— закреплять названия рыб, птиц, зверей.

  Индивидуальная работа

  «Сбей кеглю». Цели:

  • учить бросать мяч в цель;
  • развивать меткость, внимание.