Май
Прогулка 21
Наблюдение за подорожником
Цель: продолжать развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях.
Ход наблюдения
Воспитатель проводит с детьми беседу, предлагает ответить на вопросы.
- Как называют май в народе? (Цветень.)
- Где трава уже появилась, а где нет? (Где солнца много там и трава.)
- Где тень и сыро, трава не взошла, почему?
- Что происходит с травами после майских дождей? (Они ярче зеленеют.)
- Смотрите, вдоль дороги растет трава с круглыми выпуклыми листочками. Что это? (Подорожник.)
- Почему его так назвали?
- Что он прячет под листочками? (Влагу вокруг себя для своих корней.)
- Подорожник поднял листочки, как вы думаете, почему? (Земля под ним сырая, надо дать солнышку ее немного подсушить.)
♦ Кто знает, чем может помочь подорожник?
Исследовательская деятельность
Через лупу рассмотреть листья подорожника и отметить отличительные особенности.
Найти сходства и различия мать-и-мачехи и подорожника.
Трудовая деятельность: Уборка территории.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра: «Узнай и назови».
Цель: формировать умение узнавать и правильно называть лекарственные травы.
Индивидуальная работа: Хождение по буму.
Цели: упражнять в соблюдении равновесия;
- вырабатывать координацию движений.
Комментариев нет:
Отправить комментарий