Март
Прогулка 8
Наблюдение за капелью
Цели:
— закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры;
— обучать исследовательским действиям.
Ход наблюдения
На солнышках согрелась ель,
Подтаяла сосна.
В лесу апрель, звенит капель.
В лесу у нас весна,
По снегу капельки стучат:
«Подснежник, хватит спать!»
А шубки белок и зайчат
С утра мокры опять.
И замедляя хитрый бег,
Идя по снегу в бор,
Проваливаясь в талый снег,
Лиса у лунки пьет.
Жемчужинки слетают вниз:
«А ну, ловите нас!»
Весь в дырочках от светлых брызг
Под елкой хрупкий наст.
Но все же март, а не апрель...
Чуть солнышко зайдет,
Смолкает звонкая капель
И вновь на ветках лед. 3. Александрова
Воспитатель задает детям вопросы, проводит беседу.
- С какой стороны сосульки длиннее — с солнечной и теневой? (С солнечной.)
- Почему? (Солнце пригревает больше, и от этого они «растут».)
- В морозный день сосулька растет или уменьшается? (Уменьшается, так как разрушается от мороза и ветра)
- А в солнечный день? (Растет.)
- С какой стороны сосульки тают быстрее? (С солнечной — солнце греет лед, и он превращается в воду.)
- закреплять умение бегать врассыпную, перепрыгивать через препятствия;
- учить внимательно слушать команды воспитателя, преодолевать препятствия.
Давайте проверим. Один сосуд ставим под сосульки с теневой стороны, другой — с солнечной. Посмотрим, в какой сосуд больше накапает воды.
А как вы думаете, где вода от сосулек будет чище — на участке детского сада или возле проезжей части? Чтобы точно узнать, давайте поставим еще один сосуд под сосульки, которые находятся возле дороги.
Наблюдение проводится на следующий день. Воспитатель спрашивает детей, в каком сосуде воды больше, в каком она чище.
Трудовая деятельность
Посыпание песком дорожек на участке малышей.
Цель: оказывать помощь малышам и их воспитателям.
Подвижные игры
«Пятнашки», «Не замочи ноги», «Ветер».
Цели:
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: обучать самостраховке при выполнении движений.
Комментариев нет:
Отправить комментарий